PROFIL SMP NEGERI 3 SUKATANI
SMP Negeri 3 Sukatani berdiri pada tahun 2000/2001 yang merupakan kelas jauh dari SMP Negeri 1 Sukatani. Pada tahun pelajaran 2003/2004 SMP Negeri 3 Sukatani terpisah dari SMP Negeri 1 Sukatani dengan Surat Keputusan Bupati Purwakarta No. 425. 11/Kep. 197 – Disdik/2004 tanggal 18 Pebruari 2004.
Walaupun usianya masih sangat muda, namun SMP Negeri 3 Sukatani memiliki tekad untuk mampu mempersiapkan sumber daya manusia yang mampu mengembangkan diri serta mengimbangi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Untuk dapat mewujudkan tekad tersebut, maka SMP Negeri 3 Sukatani secara terus-menerus berusaha membenahi berbagai program dan sektor penunjang pendidikan.
Walaupun usianya masih sangat muda, namun SMP Negeri 3 Sukatani memiliki tekad untuk mampu mempersiapkan sumber daya manusia yang mampu mengembangkan diri serta mengimbangi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Untuk dapat mewujudkan tekad tersebut, maka SMP Negeri 3 Sukatani secara terus-menerus berusaha membenahi berbagai program dan sektor penunjang pendidikan.
VISI DAN MISI
Visi Sekolah :
"Menciptakan Peserta Didik berprestasi, Kreatif, Inovatif, dan berakhlak Mulia serta berwawasan lingkungan"
Indikator :
a. Berprestasi dalam bidang akademis dan non akademis
b. Kreatif dalam mengembangkan potensi yang dimiliki peserta didik dan tenaga kependidikan
c. Peningkatan profesionalisme Pendidik dan Tenaga Kependidikan melalui inovasi dan
Indikator :
a. Berprestasi dalam bidang akademis dan non akademis
b. Kreatif dalam mengembangkan potensi yang dimiliki peserta didik dan tenaga kependidikan
c. Peningkatan profesionalisme Pendidik dan Tenaga Kependidikan melalui inovasi dan
kreativitas dalam input dan proses pembelajaran, serta memiliki komitmen, pemahaman dan
kemampuan dalam melaksanakan tugas
d. Berakhlak mulia, bersikap dan berprilaku sesuai dengan nilai-nilai keagamaan
e. Berwawasan lingkungan yang kondusif sesuai dengan K-5
Misi Sekolah :
a. Mendidik dan membina siswa sesuai dengan tuntutan masyarakat dan perkembangan ilmu
d. Berakhlak mulia, bersikap dan berprilaku sesuai dengan nilai-nilai keagamaan
e. Berwawasan lingkungan yang kondusif sesuai dengan K-5
Misi Sekolah :
a. Mendidik dan membina siswa sesuai dengan tuntutan masyarakat dan perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi
b. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif, sehingga setiap siswa dapat
b. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif, sehingga setiap siswa dapat
berkembang secara optimal
c. Meningkatkan ekstrakurikuler sesuai dengan potensi yang dimiliki anak didik dan personil.
d. Mengembangkan kinerja profesional Pendidik dan Tenaga Kependidikan serta Meningkatkan
c. Meningkatkan ekstrakurikuler sesuai dengan potensi yang dimiliki anak didik dan personil.
d. Mengembangkan kinerja profesional Pendidik dan Tenaga Kependidikan serta Meningkatkan
sarana prasarana penunjang pembelajaran
e. Meningkatkan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa
f Menciptakan lingkungan sekolah yang kondusif untuk pelaksanaan kegiatan belajar mengajar,
e. Meningkatkan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa
f Menciptakan lingkungan sekolah yang kondusif untuk pelaksanaan kegiatan belajar mengajar,
serta mendukung kepada sekolah berwawasan lingkungan
A. Tujuan Sekolah
Tahun 2014
a. Terciptanya manajemen sekolah yang memiliki ciri-ciri Manajemen Berbasis Sekolah (MBS),
yaitu : kemandirian, keterbukaan, akuntabilitas, partisipasi stakeholder, fleksibilitas, dan
berkelanjutan.
b. Memiliki siswa-siswi berprestasi di bidang akademis yang ditandai dengan prosentase tingkat
b. Memiliki siswa-siswi berprestasi di bidang akademis yang ditandai dengan prosentase tingkat
kelulusan dan ketuntasan belajar yang tinggi.
c. Memiliki ekstrakurikuler yang dapat ditampilkan di tingkat Kabupaten denga target Juara
d. Memiliki guru-guru yang dapat menggunakan berbagai variasi pembelajaran, penilaian, dan
c. Memiliki ekstrakurikuler yang dapat ditampilkan di tingkat Kabupaten denga target Juara
d. Memiliki guru-guru yang dapat menggunakan berbagai variasi pembelajaran, penilaian, dan
media pembelajaran.
e. Memiliki lingkungan sekolah yang bernuansa agamis
f. Memiliki lingkungan sekolah yang kondusif untuk terwujudnya sekolah sebagai komunitas \
e. Memiliki lingkungan sekolah yang bernuansa agamis
f. Memiliki lingkungan sekolah yang kondusif untuk terwujudnya sekolah sebagai komunitas \
belajar.
B. Program Strategis
a. Peningkatan Prestasi akademis
b. Peningkatan prestasi non akademis
c. Peningkatan profesionalisme Pendidik dan Tenaga Kependidikan
d. Mengoptimalkan kegiatan keagamaan
e. Penataan lingkungan sekolah yang kondusif
C. Strategi Pelaksanaan Program
Program 1 : Peningkatan prestasi akademis
Strategi Pelaksanaan :
1.1 Pengadaan, pemeliharaan, dan pemanfaatan sarana dan prasarana
1.2 Peningkatan disiplin siswa.
1.3 Peningkatan efektifitas KBM
1.4 Intensifikasi pelaksanaan penilaian
1.5 Intensifikasi pelaksanaan program perbaikan dan pengayaan
B. Program Strategis
a. Peningkatan Prestasi akademis
b. Peningkatan prestasi non akademis
c. Peningkatan profesionalisme Pendidik dan Tenaga Kependidikan
d. Mengoptimalkan kegiatan keagamaan
e. Penataan lingkungan sekolah yang kondusif
C. Strategi Pelaksanaan Program
Program 1 : Peningkatan prestasi akademis
Strategi Pelaksanaan :
1.1 Pengadaan, pemeliharaan, dan pemanfaatan sarana dan prasarana
1.2 Peningkatan disiplin siswa.
1.3 Peningkatan efektifitas KBM
1.4 Intensifikasi pelaksanaan penilaian
1.5 Intensifikasi pelaksanaan program perbaikan dan pengayaan
Program 2 : Peningkatan prestasi non akademis
Strategi Pelaksanaan :
2.1 Penyusunan program pembinaan
2.2 Rekruitmen pelatih/pembina yang kompeten
2.3 Pengadaan sarana dan prasarana
2.4 Pengendalian kegiatan
2.5 Mengikutsertakan siswa dalam berbagai even perlombaan.
2.6 Mengadakan kegiatan-kegiatan di tingkat sekolah seperti PHBN, PORSENI, dan Pekan
Kreatifitas
Program 3 : Peningkatan profesionalisme Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Strategi Pelaksanaan :
3.1 Pelaksanaan IHT (In House Training) dan loka karya penyusunan program pengajaran dan \
program sekolah
3.2 Mengikutsertakan Tenaga Pendidik dan Kependidikan dalam kegiatan 3.3 Pelatihan,
3.2 Mengikutsertakan Tenaga Pendidik dan Kependidikan dalam kegiatan 3.3 Pelatihan,
seminar, MGMP, Lokakarya tentang kependidikan di semua tingkatan
3.4 Pengaktifan MGMP sekolah
3.5 Pengendalian disiplin kerja guru dan karyawan.
3.6 Penyesuaian kesejahteraan guru dan karyawan
3.7 Pelaksanaan “Rewarding Sistem”
3.4 Pengaktifan MGMP sekolah
3.5 Pengendalian disiplin kerja guru dan karyawan.
3.6 Penyesuaian kesejahteraan guru dan karyawan
3.7 Pelaksanaan “Rewarding Sistem”
Program 4 : Mengoptimalkan kegiatan keagamaan
Strategi Pelaksanaan :
4.1 Pengadaan perlengkapan sarana dan prasarana
4.2 Mengintesifkan kegiatan yang bersifat keagamaan
4.3 Perberdayaan Mushala sebagai pusat kegiatan keagamaan di sekolah
4.4 Menciptakan lingkungan sekolah yang agamis
Strategi Pelaksanaan :
4.1 Pengadaan perlengkapan sarana dan prasarana
4.2 Mengintesifkan kegiatan yang bersifat keagamaan
4.3 Perberdayaan Mushala sebagai pusat kegiatan keagamaan di sekolah
4.4 Menciptakan lingkungan sekolah yang agamis
Program 5 : Penataan lingkungan sekolah yang kondusif
Strategi Pelaksanaan :
5.1. Melakukan penghijauan di lingkungan sekolah
5.2 penataan lingkungan yang asri dan nyaman, serta bermanfaat multi fungsi bagi warga
Strategi Pelaksanaan :
5.1. Melakukan penghijauan di lingkungan sekolah
5.2 penataan lingkungan yang asri dan nyaman, serta bermanfaat multi fungsi bagi warga
sekolah.
5.3 Melaksanakan program K-7 (kebersihan, keamanan, keindahan, kenyamanan,
5.3 Melaksanakan program K-7 (kebersihan, keamanan, keindahan, kenyamanan,
kekeluargaan, ketetiban dan kerindangan )
5.4 Melaksanakan kegiatan jumat bersih sebelum melaksanakan senam, secara menyeluruh di
5.4 Melaksanakan kegiatan jumat bersih sebelum melaksanakan senam, secara menyeluruh di
lingkungan sekolah
5.5 Pengadaan, pemeliharaan dan perawatan taman – taman sekolah
5.6 Membuat slogan – slogan tentang kebersihan
5.7 Membudayakan “ pungut sampah “ oleh seluruh warga sekolah.
5.8 Membebaskan sarana prasarana sekolah dari aksi corat coret dan , memperlakukan wc
5.5 Pengadaan, pemeliharaan dan perawatan taman – taman sekolah
5.6 Membuat slogan – slogan tentang kebersihan
5.7 Membudayakan “ pungut sampah “ oleh seluruh warga sekolah.
5.8 Membebaskan sarana prasarana sekolah dari aksi corat coret dan , memperlakukan wc
seperti dirumah sendiri
